Articulação 2010

PROJETO

“APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”

Professora Articuladora: Waldety Costa Tasso

Ano Letivo de 2010

Terra Nova do Norte – MT

Entre outras, o Professor Articulador tem como metas:

Desenvolver um processo de ensino diferenciado com o aluno para que ele alcance qualificação necessária a sua promoção ao término do ano letivo.

Criar novas estratégias e métodos para trabalhar conteúdos, para os quais os alunos apresentam dificuldades;

Orientar o aluno a identificar suas dificuldades para superá-las;

Permitir ao aluno compreender seu potencial;

1° eixo: atendimento a alunos que apresentarem dificuldades/problemas de aprendizagem e que estejam significativamente prejudicando o seu desenvolvimento formativo normal, a qualquer tempo dentro do ciclo que estiver vivenciando;

2° eixo: atendimento a alunos com defasagem idade/ciclo, incluídos nas turmas de superação; ( caso haja na escola a sala de superação)

3° eixo: atendimento a alunos retidos, no final do ciclo.

Ao se propor o presente projeto, acredito que se pode contribuir de forma bastante significativa para a superação das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelas crianças que não conseguem apreender as habilidades necessárias para o domínio da leitura, escrita e cálculos.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GERAIS:

• Oferecer às crianças com dificuldades no processo de aprendizagem atividades diversificadas que minimize o fracasso escolar melhorando sua auto-estima.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Oportunizar as crianças alvo do projeto situações de aprendizagem que possibilitem o desenvolvimento:

1. De habilidades mentais e lingüísticas (capacidade de se expressar oralmente e na escrita, identificar, comparar, estabelecer relações, classificar, analisar interpretar e sintetizar)
2. Da criatividade, da formulação de hipóteses, de critica, de resolução de situações-problema;
3. Do raciocínio reflexivo-crítico, de atenção, de observação, da socialização e das relações interpessoais;
4. Da capacidade de aplicar conhecimentos construídos em novas situações e de fazer generalizações.
5. Da vivência lúdica por meio de jogos relacionados à atividade.
6. Do uso das Tecnologias na ajuda em desenvolver as habilidades dos alunos.

METODOLOGIA

• Participação no processo de aprendizagem dos alunos que freqüentarão a sala de articulação.
• Registro de relatórios das atividades realizadas.
• Elaboração de pesquisas e estudos para escolha das estratégias de operacionalização do conteúdo programático das séries iniciais do Ensino Fundamental adequando-os à Pedagogia de Projetos em sala de aula.
• Confecção de materiais pedagógicos.
• Reuniões com os pais e professores dos alunos envolvidos no projeto com o objetivo de relatar os progressos das crianças.
• Administração das aulas com alunos previamente selecionados, aulas com duração de duas horas e ou três horas /aulas quando o aluno apresentar dificuldade de estar na escola, devido à distância do colégio ou uso do transporte escolar.
• Articuladamente com o professor regente e coordenador pedagógico, buscar estratégias que garantam a aprendizagem daqueles alunos que por motivos vários apresentam dificuldades ou defasagem em seu desenvolvimento escolar.

Recursos utilizados:

Caderno, lápis, caneta, borracha, lápis de cor, tintas, tecidos, papéis diversos, cola, tesoura, barbante, máquina digital, aparelho de som, DVDs,cordas, material de sucata,E.V.A, canudinho, palito de picolé,Laboratório de Informática.